<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Sat, 24 Jun 2017 11:30:10 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://voevodina.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Ваш ребенок идет в школу</title>
			<description>&lt;p&gt;Согласно правилам СанПина в первые классы общеобразовательных учреждений школ принимаются дети седьмого или восьмого года жизни по усмотрению родителей. Обязательным условием для приема в школу детей является достижение ими к 1 сентября возраста&amp;nbsp; не менее шести с половиной лет.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/sovety_roditeljam/vash_rebenok_idet_v_shkolu/2-1-0-22</link>
			<category>Советы родителям</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/sovety_roditeljam/vash_rebenok_idet_v_shkolu/2-1-0-22</guid>
			<pubDate>Sat, 24 Jun 2017 11:30:10 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Обобщение опыта работы</title>
			<description>&lt;p&gt;Обобщение опыта работы&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/obobshhenie_opyta_raboty/3-1-0-21</link>
			<category>Из опыта работы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/obobshhenie_opyta_raboty/3-1-0-21</guid>
			<pubDate>Sat, 24 Jun 2017 11:14:21 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Парная работа на уроке</title>
			<description>&lt;p style=&quot;margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.5pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Georgia&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Практика показала, что &amp;laquo;сильные&amp;raquo; ученики при любой системе обучения &amp;mdash; развивающей или традиционной &amp;mdash; быстрее включаются в учебный процесс. Например, когда идет фронтальная работа, &amp;laquo;сильные&amp;raquo; ученики самые активные, они первые помощники на уроке. &amp;laquo;Слабые&amp;raquo; же просто слушают, часто не понимая, о чем идет речь, т.е. они пассивны. Некоторые же &amp;mdash; вообще ничего не делают. Как &amp;laquo;включить&amp;raquo; в учебный процесс всех детей?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/parnaja_rabota_na_uroke/3-1-0-20</link>
			<category>Из опыта работы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/parnaja_rabota_na_uroke/3-1-0-20</guid>
			<pubDate>Sat, 24 Jun 2017 10:59:19 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Эссе &quot;Твори, дерзай и увлекай!&quot;</title>
			<description>&lt;p align=&quot;right&quot; style=&quot;margin-left:-63.8pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;&amp;laquo;Учитель &amp;ndash; человек,&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;right&quot; style=&quot;margin-left:-63.8pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;который может делать трудные вещи легкими&amp;raquo;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;right&quot; style=&quot;margin-left:-63.8pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;Педагогическая Истина&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/ehsse_tvori_derzaj_i_uvlekaj/3-1-0-19</link>
			<category>Из опыта работы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/ehsse_tvori_derzaj_i_uvlekaj/3-1-0-19</guid>
			<pubDate>Thu, 19 Feb 2015 14:19:51 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Из опыта работы. Формирование естественнонаучной картины мира через проектно-исследовательскую деятельность школьников</title>
			<description>&lt;p style=&quot;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:35.45pt;
line-height:115%;tab-stops:list 0cm&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;line-height:
115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;Картина мира начинает формироваться у ребенка с первых осознанных лет&amp;nbsp; жизни, формируется личное восприятие явлений Живого и отношение к ним. Но &lt;b&gt;&amp;nbsp;ц&lt;/b&gt;елостная картина мира &amp;nbsp;и естественнонаучные взгляды&lt;b&gt; &lt;/b&gt;в частности, начинают формироваться с первых дней&amp;nbsp; ребенка в школе.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/iz_opyta_raboty_formirovanie_estestvennonauchnoj_kartiny_mira_cherez_proektno_issledovatelskuju_dejatelnost_shkolnikov/3-1-0-18</link>
			<category>Из опыта работы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/iz_opyta_raboty_formirovanie_estestvennonauchnoj_kartiny_mira_cherez_proektno_issledovatelskuju_dejatelnost_shkolnikov/3-1-0-18</guid>
			<pubDate>Thu, 19 Feb 2015 14:18:05 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Материалы выступления на МО учителей начальных классов</title>
			<description>&lt;p&gt;Прежде чем перейти к проектной деятельности непосредственно, необходимо было доступно объяснить и научить детей 7 &amp;ndash; 8 лет вести эту работу в группе или самостоятельно. Так как для этого возраста ведущей деятельностью является игра, то первое тренировочное задание организовала в форме игры.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/materialy_vystuplenija_na_mo_uchitelej_nachalnykh_klassov/3-1-0-16</link>
			<category>Из опыта работы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/materialy_vystuplenija_na_mo_uchitelej_nachalnykh_klassov/3-1-0-16</guid>
			<pubDate>Mon, 02 Feb 2015 15:38:58 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>алгоритм работы над проектом</title>
			<description>&lt;p&gt;Поэтапное планирование действий при работе над проектом&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/algoritm_raboty_nad_proektom/3-1-0-15</link>
			<category>Из опыта работы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/algoritm_raboty_nad_proektom/3-1-0-15</guid>
			<pubDate>Mon, 02 Feb 2015 15:37:15 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Памятка для родителей по организации проектной деятельности</title>
			<description>&lt;p&gt;Проекты, вне зависимости от вида, творческие, исследовательские, информационные, открытые, игровые, практико-ориентированные и др., нуждаются в постоянном внимании, помощи и сопровождении со стороны взрослых на каждом этапе реализации.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/pamjatka_dlja_roditelej_po_organizacii_proektnoj_dejatelnosti/3-1-0-14</link>
			<category>Из опыта работы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/pamjatka_dlja_roditelej_po_organizacii_proektnoj_dejatelnosti/3-1-0-14</guid>
			<pubDate>Mon, 02 Feb 2015 15:34:36 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Программа по внеурочной деятельности</title>
			<description>&lt;p&gt;Программа внеурочной деятельности во 2-4 классах &amp;laquo;Путешествие в Природоград&amp;raquo; формирует у ребёнка понимание жизни как величайшей ценности, что достигается и через непосредственное общение с живым (растениями, зверями, птицами, земноводными), явлениями природы и взаимодействии с природными объектами.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/programma_po_vneurochnoj_dejatelnosti/3-1-0-13</link>
			<category>Из опыта работы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/iz_opyta_raboty/programma_po_vneurochnoj_dejatelnosti/3-1-0-13</guid>
			<pubDate>Mon, 02 Feb 2015 15:28:22 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Памятка для родителей по организации проектной деятельности</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;Участие в проектной деятельности &amp;ndash; сложный труд и для ученика, и для родителя. Проект подразумевает самостоятельную деятельность ученика, однако задача родителя- знать суть этой проектной деятельности, её этапов, требований к процессу и результату выполнения, чтобы быть готовым к содействию своему ребёнку, если он обратится к вам за помощью. ПОМНИТЕ: вы играете роль источника информации наравне с прочими &amp;ndash; такими, как книги, фильмы, Интернет и др.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://voevodina.ucoz.ru/publ/sovety_roditeljam/pamjatka_dlja_roditelej_po_organizacii_proektnoj_dejatelnosti/2-1-0-12</link>
			<category>Советы родителям</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://voevodina.ucoz.ru/publ/sovety_roditeljam/pamjatka_dlja_roditelej_po_organizacii_proektnoj_dejatelnosti/2-1-0-12</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2015 18:34:53 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>